大学生要成为全面发展的合格人才，不仅要有扎实的专业知识素养，更要有良好的道德素养，大学生的感恩意识是其道德素养的重要组成部分，不仅影响他们对生活和社会的态度，更影响其人生观和价值观的形成。　　本文选取作为目前高校学生主体的90后大学生为对象，运用理论研究和实证研究相结合的研究方法，在借鉴前期高校感恩教育研究成果的基础上，对90后大学生感恩的现状及感恩教育实施的现状进行调查，并进行归因分析，以探索出具有较强针对性的大学生感恩教育的途径，对大学生实施感恩教育提供借鉴和启示，促进高校感恩教育的发展。　　本文分五部分进行论述：　　第一部分是引言，从课题的提出背景及选题的意义，研究综述、研究思路及研究方法对“90后大学生感恩现状及感恩教育研究”这个课题作了总体上简单的介绍，为下一步详细分析阶段作了铺垫。　　第二部分是感恩教育的相关理论阐述，对感恩及感恩教育进行界定，阐明其内涵，进而提出感恩教育的理论基础及实施感恩教育的意义。　　第三、四部分分别为实证部分与归因分析，通过采用“90后大学生感恩现状及感恩教育调查问卷”对大学生群体进行调查研究，得到大学生对感恩以及感恩教育实施情况的第一手资料，并对调查的结果进行归因分析。　　第五部分为对策部分，提出实施感恩教育的有效途径，包括感恩教育实施的理论依据及教学实践两个主要方面。