随着社会经济的发展和我国高等教育大众化的形势,我国高职教育正面临着一系列严峻的挑战,质量是学校的生命,是高职能否赢得社会认可,立稳脚跟,进而更好发展的基础与关键。重视教育教学质量,以质量赢得社会的认可和尊重,是高职发展的根本。我国兴办高职已有二十多年的历史。近几年,在国家政策大力扶持下,发展势头尤为迅猛。但有限的教育资源与迅速扩大的招生数量之间的矛盾越来越尖锐。在这种情况下,如何确保高职教育教学质量,为我国经济建设的发展培养出更多高等技术应用型人才来?新世纪、新形势下我们该树立怎样的高职教育教学质量观?影响高职教育教学质量的因素有哪些?如何保障高职教育教学质量?这些理论问题不解决,将严重阻碍高职教育教学质量的提高,并影响到高职教育的健康发展。因此,我们有必要对如何保障高职教育教学质量问题进行深入的研究。基于以上目的,本文首先阐述了与“高职教育教学质量”相关的一些概念并对高职教育教学质量的影响因素进行了深入的剖析。然后围绕这些影响因素,以我国高职教育教学质量现状分析为突破口深刻揭示了当前现状形成的原因,并运用比较研究的方法深刻探讨了国外高职教育教学质量保障措施及对我国的有益借鉴,探讨了高职教育教学质量保障体系,针对高职发展的特点,提出了相应的对策和建议。