“成长”是一个平凡而真切的过程。可是在另一方面，“成长”又是无比丰富甚至是难以确定的。谁又能说得清：什么时候我们脱去天真稚气开始对着这个世界发问为什么；在漫长的成长时间中我们又失去了什么又获得了什么；在什么时候我们领悟到自己已经长大成人……一系列感性的记忆跳动不休的同时却涌过来大团的迷雾和模糊。拨清迷雾的过程就是我们再一次发问为什么、确认成长的过程，就是我们作为人类，作为个体的人又一次经历“成人”的蜕变，并且重生的历程。“小说”是十八世纪以来文学表述最为迷人的方式。它总是在不经意间渗透到人性的深处，走在时代的前列。在思辨的、感性的甚至是诗一样迷惑的表述中，我们体会到作者话里话外的意味，感知到时代对于观念主旨的指挥和遥控，清理出人类潜在的认知习惯。为此我欣然选择了“成长小说”作为课题的题目。本文以叙事学理论和结构主义为依托，循着对当代“成长小说”勾勒再现、分析破解、延续发展的思路，考察中国当代成长小说的创作实践，初步确立成长小说在中国当代文学发展中的位置，并试图作更进一步的理论探讨与归结，提供一种崭新的研究视角去审视跌宕起伏的中国当代文学。本文通过对话语特征、人物类型与叙事模式三种叙事角度的分析解读，着重考察文学观念与时代如何互相纠缠、在“互文”中左右生成人们的社会认知和习惯，以及每个时代对于“成长”所赋予的期望与标杆。在此意义上，成长已经不单单是总结梳理，更多是探究在历史的夹缝中所隐藏的秘密。全文共分为五部分：第一部分：绪论。简单提出成长小说界定的问题和中国当代成长小说的源流。通过成长小说与成长主题、与青春小说的比较分析，在中西方对成长小说的认知基础上，阐述本文对成长小说的内涵界定。确认中国当代成长小说的成型。通过主体内容、人物发展特征、作家叙事风格简单梳理成长小说的发展脉络。在文学发展时期上主要分为：1949年到1978年、1978年到80年代末期、90年代的成长小说以及新世纪以来的7年四个文学阶段。第二部分：当代成长小说在不同历程中的话语特征。通过个案分析研究和整体关注分类的方法，对中国当代成长小说的话语背景进行全面细致的解读，明确了革命意识形态话语、新启蒙话语、私人话语、后现代话语等四种话语特征对成长小说的影响，揭示文学与时代的互相生成的本质特征。第三部分：成长小说人物形象研究。每个阶段的成长小说的主人公表现出大致类似的精神特质和成长历程。通过大量作品进行具体解读，分析探究相同人物形象的生活表现及其产生的根源。在此基础上本文归纳为四种人物类型：革命事业的接班人；迷茫的受伤者；女性成长者；欲望都市人。第四部分：中国当代成长小说的叙事模式。本文依据传统经典小说和现代小说的区别，结合叙事学相关理论，指出当代成长小说存在两种不同的叙事模式并分别对其进行阐述。通过两种叙事模式在侧重点、主人公性格特征、社会背景的差异进行对比，明确这两种模式在中国不同时期存在的合理性与必要性。第五部分：结语。重申论述“成长”的必要，归纳出成长小说重要的发展趋势：从宏大成长叙事到个人成长叙事。