群文阅读作为近年来受关注度较高的一种教学方式,对学生阅读能力的培养、核心素养的养成都有一定的促进作用。群文阅读这种教学方式与小说作品的结合,不仅能够加深学生对小说作品的认识,还能提升学生的阅读质量,同时,开展群文阅读教学也是对教师的检测和提高。本论文分为绪论、正文以及结语三大版块。在绪论部分,笔者主要论述了本文的研究背景、研究问题及意义、研究方法,并且总结了前人在群文阅读和初中小说教学方面的成果与不足之处。正文部分以部编本初中语文教材为例,探讨初中阶段小说的群文阅读教学策略。主要包括三个章节的内容,分别为群文阅读教学理论与实践、部编本初中小说教学现状以及初中阶段小说群文阅读教学及其实践。第一章从群文阅读内涵、群文阅读教学内涵以及群文阅读教学与其他阅读教学模式的对比展开。第二章主要聚焦于部编本初中小说作品,从编选概述和教学方式两方面进行论述。第三章从初中阶段小说进行群文阅读教学的原因、五大关注点、操作流程以及具体实施策略展开。本论文主要采用文献研究法、比较研究法以及课例总结法,以期能对群文阅读教学和初中阶段的小说作品教学有更加深刻的理解。