随着网络技术的发展与因特网的普及，网络远程教学成为当前的一个热点，网络教育市场已使教育发生了重大变化，教育已不再局限于学校、学院、大学，也存在于光盘上和网络上。如何更好、更多地开发基于网络的教学课件是教育工作者应该考虑的问题。为了生成网络教学课件，本文对几个方面进行了探讨：网络教育理论、积件思想、教育资源包装标准化以实现共享。目前网络教育是相当引人注目的现象，但其教学方法却未得到注意。大多应用于传统教学的规则也用在了网络教育上，但这些规则需要被扩展以适应技术的迅速变化，而事实上在网络教育中对怎样运用教学法来设计、开发、传递和管理描述网络素材仍缺乏指导。本文首先对网络教育的教育学习理论进行了深入分析，得出建构主义学习理论和教育理论是适合现代网络远程教育的理想的理论基础。并由此总结了几个基于建构主义教学理论的教学策略模板。在教育领域，重用是至关重要的，因为要生成高质量的教育软件，无论是时间还是金钱都是很突出的问题。因此，重用软件组件从而实现共享这个思想是很吸引人的。本文引入了“积件”的概念，并建立了基于知识点的“积件”（网页）的合成工具。为了分布的网络教育资源能被智能地搜索，必须采用一种便于描述、规范化的标准。当前已有学习对象元数据的规范、内容包装规范等研究得相对成熟。这些规范都要求与XML进行绑定。本文对网络教育所依赖的教育资源的规范化进行了探讨，并应用我国对教育资源规范的最新研究成果和最新颁布的规范对系统生成的课件进行了包装，便于课件标准化后的搜索、重用和共享。本文依照目前国内外网络技术的发展状况，结合ASP.NET、XML、以及SQL Server等技术，提出了建立基于B/S三层结构的网络教育支撑平台的的多媒体开发工具理论研究和实现方法。本文重点研究了应用ASP.NET技术的网络课件和积件生成及课件包装工具的结构及其实现。