【摘 要】
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研究知识型人才个人特质与知识创新绩效的关系，探寻知识型人才个人特质中对知识创新绩效的影响因素，有助于我们挖掘知识创新型人才的自身潜力，更好的调动其积极性和创造性，对加强
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研究知识型人才个人特质与知识创新绩效的关系，探寻知识型人才个人特质中对知识创新绩效的影响因素，有助于我们挖掘知识创新型人才的自身潜力，更好的调动其积极性和创造性，对加强知识型人才的使用和管理具有重要现实意义ǐ通过对文献的梳理和总结，本文根据知识创新型人才个人特质指标类型的不同将其分为两类进行对知识创新绩效的影响研究ǐ第一类指标为潜在变量指标，第二类指标为测量变量指标ǐ所谓潜在变量，是指不能被直接精确观测或虽能被观测但尚需通过其它方法加以明示的指标ǐ包括创新意愿创新动机科研（创新）能力教育水平和职位资本ǐ所谓测量变量，则是指可以直接通过观测和测量方法得到或者通过问卷调查经过统计整理得到的具体数值的变量ǐ包括年龄性别专业单位性质和工作城市ǐ本文以河北省专家与留学人员服务中心资助出国培训的专家作为知识创新型人才的研究对象，从两方面研究出国培训专家个人特质对知识创新绩效的影响ǐ一方面，以专家出国培训事件为中心，分别研究河北省出国培训专家个人特质对出国培训期间和回国后专家知识创新绩效的影响，此部分数据通过设计的调查表调查得到ǐ另一方面，对河北省出国培训专家近十年与京津冀合作创新进行分析，研究专家个人特质对合作创新绩效的影响，此部分数据通过李克特5级量表(Likert-5Points Scale)进行测量ǐ实证与数据处理方面，采用AVONA单因素分析Pearson相关性分析和多元线性回归方程等方法对收集到的数据进行统计分析，详细探讨上述个人特质指标对创新绩效的影响ǐ
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