爱国主义是中华民族精神的核心，也是我国思想政治教育的永恒主题。全球化是社会发展的必然趋势，在区域一体化和经济全球化的进程中，各国来往密切、交流频繁。在教育领域，全球化为我国的爱国主义教育打开了新局面、提供了新思路、拓展了新视野，也促使原先传统意义上的爱国主义教育打破陈规、寻求具有时代意义的转变。怎样清楚地了解全球化的实质、分析全球化对教育领域的影响、研究我国爱国主义教育存在的问题、有效地参考和学习别国的教学经验、并结合我国国情和教学实际分析出切实提高教育实效性的方法，是本文研究的重要课题。　　爱国主义教育是高校思想政治教育的根基，是提高学生整体素质的基础性工程，是培养学生成为四有新人的基本要求，是增强学生民族责任心、捍卫国家主权的重要途径。全球化背景下加强爱国主义教育，需要了解当前大学生呈现出的新特点:功利性增强，责任感减弱;网络依赖性增强，信息判断能力减弱;自我意识增强，团体意识减弱。由于缺乏对学生爱国观的正确引导，大学生爱国观存在的问题主要是:泄愤式的爱国观、排外式的爱国观、黩武式的爱国观。这些新特点和问题给高校爱国主义教育提出了更高的要求和更艰巨的责任。　　当前，从高校爱国主义教育的构成要素分析，问题主要体现在:教育内容忽视时代性、教育方法缺乏创新性、教育对象忽略针对性、教育效果缺少实效性;造成这些问题的原因主要在于:全球化冲击着大学生传统的爱国观念，爱国主义教育存在形式主义、监督和考核机制不健全和大学生的爱国观缺乏有效的引导。　　我国是一个兼容并蓄的开放性大国，在教育方面应该博采众长、积极吸取国外教育的有益经验。以美国的爱国主义教育为例，研究分析其教育的主要内容和方法主要。根据美国爱国主义教育得出启示:全球化背景下要坚定不移地不断推进爱国主义教育，我国要结合时代发展的需要更新教育观念，在教学进程中要更加重视教育对象的层次性。　　结合我国实际情况和国外有益经验，分析全球化背景下提高高校爱国主义教育实效性的路径:高校爱国主义教育需要扩充教育内容、明确教学的实施原则、改进传授知识的方法，巩固和增强爱国主义教育的效果。