党的十八届三中全会提出了“全面深化教育改革”新要求，以“立德树人”作为教育改革的任务，为社会主义建设事业培养合格人才，这为思想政治教育的发展提供了机遇，为高校坚持“立德树人”的基本导向，促进思想政治教育工作的全面开展指明了方向。大学生是潜在的人才资源，他们的发展关乎着国家未来的发展，提升大学生整体的思想道德素质，确保他们健康的成长成才，是时代赋予的重要使命。　　知行分离一直是困扰思想政治教育的重要难题。“知行合一”教育理念的提出，克服了传统思想政治教育以“知”为核心的理念，在灌输对学生灌输理论的同时，更加强调实践的作用，有利于发挥思想政治教育的育人功能。但是在实际的教育中，“知行合一”的理念没有与大学生思想政治教育形成良好的结合，知行分离的现象依然存在。伴随时代的发展，教育环境变得复杂，大学生群体思想行为更加的多变，知行分离的难题变得异常突出。因此，在新时期，研究大学生知行合一的思想政治教育，促进其创新的发展具有重要的理论和现实意义。　　大学生思想政治教育的本质是通过向教育对象，也就是大学生，传授社会认可的思想观念、道德规范、价值观念，提高他们的思想政治素质，进而指导他们的行为，故知行合一反映的是思想道德品质形成过程的动态性，是思想政治教育的内在要求。新时期大学生知行合一的思想政治教育认识到到思想认知和行为的差距，以“知行合一”的思想性和实践性为切入点，形成“知行统一”的教育模式，并以“立德树人”的根本任务为指导，转变教育理念，完善教育内容和教育方法，为大学生思想道德的知和行的转化创造有利的条件，真正做到“知行合一”。　　新时期，全球化和信息化的趋势加快，多元文化交织、新媒体的出现等都对大学生的思想行为产生了较大的冲击，思想政治教育的地位也受到了威胁，整体教育效果不佳，这些都让新时期知行合一的思想政治教育面临诸多困境。为此，必须借鉴和融合中国优秀传统文化，提高大学生对民族文化的认同感，规避多元文化对大学生意识形态的影响。同时，转变教育理念，坚持“以人为本、立德树人、实践育人”的教育理念，指导知行合一的思想政治教育的科学化发展。丰富和创新思想政治教育的内容和方法，使其更加符合时代的要求，增强知行合一思想政治教育的感染力，促进“知行合一”的实现。最后，优化大学生思想政治教育的社会环境、校园环境和家庭环境，形成统一的认知，构建“知行合一“的环境。