【摘 要】
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【目的】探讨锰对大鼠线粒体自噬失调的影响以及对氨基水杨酸钠(PAS-Na)的干预作用,以期为进一步阐明锰的神经毒性机制以及PAS-Na治疗锰中毒机制提供科学依据。【方法】建立染毒模型及PAS-Na治疗模型:将150只SD雄性大鼠适应性喂养一周后分为:(1)建立染毒模型(8周动物实验组):60只大鼠随机分为正常对照组(对照组)、低、中、高剂量染锰组,每组15只。低、中、高剂量染锰组分别腹腔注射(ip
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【目的】探讨锰对大鼠线粒体自噬失调的影响以及对氨基水杨酸钠(PAS-Na)的干预作用,以期为进一步阐明锰的神经毒性机制以及PAS-Na治疗锰中毒机制提供科学依据。【方法】建立染毒模型及PAS-Na治疗模型:将150只SD雄性大鼠适应性喂养一周后分为:(1)建立染毒模型(8周动物实验组):60只大鼠随机分为正常对照组(对照组)、低、中、高剂量染锰组,每组15只。低、中、高剂量染锰组分别腹腔注射(ip)5、10、20 mg/kg MnCl_2·4H_2O,对照组ip等容量生理盐水,每日一次,每周5次,连
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【内容摘要】小学英语教师应该表现出自己是一个强者，是一个充满热情的智者，要使自己的教学充满活力。同时还要和学生处于平等地位，注意倾听小学生的声音，真诚地和他们讨论，关心和帮助他们，千万不要伤害他们的自尊心。和谐的课堂教学气氛有利于培养和发展学生积极的情感态度，这是小学英语教师必须认识到的问题。 【关键词】小学 英语 教学 多媒体技术、网络技术的普及为小学英语课开辟了一条新的道路。在小学英语
摘要：新课程标准指出，英语作业的设计应具有科学性、合理性，教师必须根据学生的年龄特征、特定的学生群体、教材、教学时间和教学要求布置相应的作业。本文就此论述了高中英语作业有效性的相关问题。 关键词：新课标；高中英语作业；有效性 高中英语作业是高中英语教学过程中的一个重要组成部分，是学生学习和掌握英语的重要手段，因此英语作业的设计和评价是英语教学中的必要部分。但作业的设计与评价方式没有像课堂教学设
摘要：结合话题导入，引导学生进入角色，运用所学进行交际，培养和强化语言交际能力。 作为以培养学生语言交际能力为目的的初中英语对话课，是整个初中英语教学中一个必不可少的重要组成部分。它以丰富的情景设计，实用易学的句型和表达法，以及与课文紧密联系的话题和内容，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料，并为培养学生的口头表达能力奠定了基础。 初中英语教材的每个模块都围绕着某一话题设计了极具交际功
1 The lead function and styles Generally， the lead of a piece of news can reflect the key points of the news body. You can nearly get the factors and general meaning of the body just by having a sigh
摘要： 要想培养真正意义上独立健全的人，必须树立学生自主发展的意识，培养学生自主学习的品质。现在，我就平时英语教学中学生自主学习能力的探索与研究谈几点自己的看法。 关键词： 初中英语教学 自主学习能力 从多年的初中英语教学中，我们发现：学生在英语学习过程中普遍存在死记硬背、依赖教师和自信心不足等现象。其结果不仅加重了学生过重的学业负担，更挫伤了学生独立发展的自主意识。因此，要想培养真正意义上
单词教学是小学英语教学中非常重要的一环，虽然每单元词汇量不是很大，但如果在课堂上只一味地机械领读跟读，学生根本就提不起劲儿，也根本记不住，久而久之还会失去学习英语的兴趣和热情。我们面对的学生是蕴含丰富情感和潜能的儿童，他们学单词要依靠浓厚的兴趣和合适的方法。我们应该从最简单的教学开始精心设计活动，让学生轻松愉快地记忆并掌握单词。下面简要谈谈我在日常教学工作中总结出的有效的方法。 1、利用图片教授
许多金银矿床常常伴生黄铁矿等硫化矿物。这类矿石中的贵金属常以极细的浸染粒子存在于硫化物晶格中。由于溶浸液不能接触这种有包裹体贵金属粒子,因而很难回收。这类矿石称
英语是语言学科，语言教学需要交流，而小组合作的交流方式可以改变师生间单一的问答方式，两人小组、四人小组、六人小组的合作学习是常用的小组活动方式。以横排和竖排为单位的小组学习效果也不错。根据我几年来的教学经验，我认为小组合作学习应该注意以下几点： 一.要根据教学内容的实际需要 按照传统的方式，讲解时态时我总是讲时态的含义，英语表达的结构、用法以及所连用的时间状语等等，然后举很多的例句做大量的习题