本文通过对中学音乐教学和音乐教师的问卷调查与走访,获得了新形势下中学音乐教育现状。表现为:部分教师不能适应新课程标准对音乐教师、教学提出新的高要求;通过对四所高等师范院校音乐教育专业的课程设置与教学内容的分析及对四所院校的音乐教育专业毕业班学生的全面调查,把高师音乐教育的办学方向和培养目标与基础音乐教育之间的关系设定为:高师音乐教育培养的学生必须具备中小学音乐教师的知识结构和能力结构;高师音乐教育培养目标和方向的改革构想是——坚持为基础音乐教育服务。在符合基础教育实际的前提下调整课程设置及教学内容。具体表现在:加强实习力度、增多选修课、综合素质课、开设新课标等具有实践性和应用价值的课程,培养符合新课程标准需要、专业知识合理、技能体系相对完善的适应于基础音乐教育的优秀合格人才。