职业是人社会化的必经之路。在社区青少年的生涯发展过程中,职业发展始终处于核心位置。而职业培训又是职业发展的重要影响因素。社区青少年由于其群体的特殊性,在职业发展的过程中需要一定学历、技能的提升以及思想观念、行为方式的转变。职业培训不仅是缓解社区青少年就业压力、维护社会稳定的需要,更是帮助他们确立人生目标、在主体发展需求的基础上,实施生涯发展规划的重要步骤。目前社区青少年的职业培训,是一项正在发展并还需进一步完善的事业,如何依托这一平台,解决社区青少年职业发展中的现实问题,帮助他们实现更好的生存和发展,是研究者应该思考的。社会学视角“关注社会弱势群体,重在解决社会问题”,而教育学的学科意识,旨在帮助人形成基本的生存和发展能力,促使人的可持续发展。因此本文在社会学视角的基础上,更突出教育学视角,特别是在关注社区青少年个体发展需求的视角下,探讨如何通过职业培训促进他们的职业生涯发展。本论文主要通过对社区青少年职业发展“问题”与职业培训这一“问题解决策略”之间相关性的把握,研究我国社区青少年职业培训政策应对的必要性。在研究方法上重视理论与实证相结合、国内外文献研究和实地调研相结合,通过对社区青少年的群体特征和职业发展问题的调查,对其职业发展需求与现有培训的实施情况进行分析,提出完善该培训体系的若干建议。本研究的重点是立足于社区青少年发展需求,对现有职业培训实践问题的调研和解读。难点在于如何通过对社区青少年职业培训供求矛盾的把握提出具有针对性的政策应对。第一章绪论,主要阐述本论文的研究缘起和选题意义,梳理国内外研究现状,确定研究思路、论文结构和研究方法,对相关概念进行界定。本章是全文论述的基础。第二章是关于社区青少年群体特征与职业发展问题的研究,首先通过文献法对社区青少年进行概念界定,分析了现有相关政策中、国际视野下及本研究中对社区青少年的理解,为本研究划定了范围。本章主要从理论上回答社区青少年的群体特征是怎样的,以及他们的职业发展问题及其需求,从而引出职业培训的必要,为第三章进一步的调研分析做好铺垫。第三章是社区青少年职业发展问题与需求调研,这一章着力解决的问题是社区青少年到底有哪些职业发展的问题与困惑。他们对职业的认知和培训需求是怎样的?将从实际的调研中获取信息,分别运用案例分析法和问卷法,对以上问题进行探索,通过分析调研资料,把握社区青少年真实的职业发展问题与困惑,找到深入研究的线索和依据。第四章是社区青少年职业培训的实践探索,从社区青少年的发展需求视角,审视目前我国针对这一群体的职业培训的实践状况,及相关工作的开展情况。本章主要通过调查研究,了解目前我国对青少年培训开展的情况,特别是一些针对社区青少年群体的特色培训项目的具体实施。并以上海市的“阳光下展翅”项目为例,从培训的准备、实施过程、培训的成效和改善建议几方面展开具体的实践分析。第五章是社区青少年职业培训的基本问题讨论,本章是在前面文献研究和现状调研的基础上,从理论上梳理社区青少年职业培训及其实施的核心问题,这将有助于研究的深入。这是本文的核心内容,也是下文提出研究结论的重要依据。第六章是基于社区青少年的职业发展需求,试图提出针对这一群体职业培训的政策应对策略。本章基于我国目前职业培训的实践情况及未来可能的政策环境,并借鉴部分发达国家的先进经验,分别从职业培训政策在社区青少年政策中的功能定位、培训主体的分工合作、培训的内容和方法、培训的保障机制四方面来论述政策的具体应对策略。