在高等教育由大众化向普及化迈进的时代背景下,大学治趋势逐渐由行政主导转向民主与多元。并且随着大学治理能力现代化改革的不断推进,学生参与大学内部治理成为当下一个热点。学生在大学内部的活动直接或间接影响到大学内部的各种利益关系和秩序,因此研究学生如何参与大学内部治理具有独特价值。本研究综合运用教育学,管理学等学科的理论知识,结合文献分析法,问卷、访谈调查法和个案分析法等研究方法。选取一所大学作为案例,以学生和大学为研究对象,具体分析学生通过参与大学内部治理会不会以及如何影响大学的秩序与发展。学生参与大学内部治理的研究,从本质上来看,它最根本的出发点是加强学生对大学秩序的维护以及学生对大学发展的推动。其根本目的是为了实现学生与大学和谐统一,双向发展。我国现如今将学生群体纳入治理主体中的研究探讨较多,但起步比较晚。虽然能够找到相关的法律政策来证实学生的参与合法性,但在参与过程中仍然存在着学生参与认知狭隘、参与行动流于形式、参与的需求与实际情况失衡等问题。究其原因,主要归结于国家宏观环境的制约,大学内部共同治理观念保守,制度机制不健全以及大学内部共同治理的实践贫乏。关于学生参与的途径,本研究借鉴国内外某些大学的成熟经验,总结了六大供学生参与的路径,申诉办公室、校长助理、校园管理网络平台、校长信箱、大学学生自治组织,就如何保障学生能够顺利的通过以上几大路径参与进治理,可以试图从以下几个方面解决:一是树立共同治理理念,二是完善相关法律法规,三是健全学生参与机制,四是培育学生参与能力。