体育院校是培养拉丁舞高素质人才的重要基地,在拉丁舞项目上由起步逐渐走向成熟；全国14所体育院校招收拉丁舞本科生,并开设拉丁舞专项课程,自从拉丁舞项目成为各体育艺术院系的专修课程以来,相应的理论科学研究也得到了快速发展,各项研究从不同的层面、不同的方向都取得了一定的成果,但随着每年各大体育舞蹈赛事对运动员的各个方面要求不断提高,已有的研究显得缺乏系统,特别是关于拉丁舞专项素质指标的确定及体系的建构问题亟待解决。任何项目想要在成绩上有所突破,必须从最基础抓起,要注重对高素质人才的着重培养,拉丁舞项目也不例外,从目前来看绝大多数文献只体现了专项素质中专项能力及体能方面的研究,但有关拉丁舞专项素质指标方面的研究还属稀缺。总体而言,对体育舞蹈选手专项素质指标体系的构建正处于初级阶段。本文以体育院系拉丁舞专选学生专项素质指标体系为研究主体,以西安体育学院体育艺术系体育舞蹈院训练队共20位同学作为研究对象,以体育舞蹈或运动学理论和实践经验的专家、学者、领导为访谈及调查对象。在此基础上,从相关的文献中归纳出多项素质指标作为本课题最初的原始指标,为本论文的研究提供了理论依据。同时运用文献资料法、专家访谈法、调查法以及逻辑分析法等研究方法进行分析得出体育舞蹈拉丁舞学生专项素质涉及的因素较多,通过综合比较分析,从中得出定性的结果,研究结论如下：1.经过SPSS17.0软件对20项测试数据的相关分析筛选后,再经专家鉴定优选,最后得出拉丁舞专项素质的各类代表性指标10个：10s古巴小碎步、30s单一旋转、30s佛型步whisk、50m加速跑、两圈变速跑、lmin牛仔弹踢腿、持棍转肩、纵叉指数、5m三向往返跑、30s花式纽约步。2.10个代表性指标测试数据的因子分析结果显示：体育艺术院系拉丁舞专选学生专项素质由四大主成分构成：速度力量因子、速度耐力因子、柔韧因子和综合素质因子。其中,速度力量因子为核心因子,下一级指标有10s古巴小碎步、30s单一旋转、30s佛型步whisk、50m加速跑。3.通过对专家组的问卷调查以及对拉丁舞专选学生专项素质指标体系的实例选取分析表明,本文的研究结果既体育院系拉丁舞专选学生专项素质指标体系构建是准确的、有效的,是具有科学依据的。