经济史在高中历史教学中占有重要地位,国际货币体系会对世界经济的发展产生重要影响,是经济史的重要内容,在历年的高考中也会出现部分考题。开展“国际货币体系形成与演变”专题教学,将货币演进与当代国际金融发展的现实相结合,可以激发学生的学习兴趣,并从人民币国际化的进程与视角,认识到人民币对世界经济发展做出的贡献及其在国际货币体系中的作用。对高中历史“国际货币体系的形成与演变”专题的学习,会促使学生对国际货币体系有一个全面且系统的理解。学生可以从货币的角度理解19到21世纪世界各国的经济发展状况及国际地位,并透过正在发展中的人民币的国际化进程来理解中国经济的发展。文章以高中历史“国际货币体系的形成与演变”专题教学为研究对象,以文献研究法和调查法为主要研究方法,通过查阅资料及实地调查,以X县的Y高和E高两所高中的部分高三和高二的文科生为调查对象,调查学生学习国际货币体系相关内容的实际情况。根据调查结果及教师访谈,发现当前教学中存在一些问题。首先,学生获取这部分知识的途径主要是历史课堂,而教师在课堂上讲授的内容却十分有限,讲授的内容不够系统完整,统编版历史教科书中增加了人教版教科书中缺失的一部分内容,例如金本位制和牙买加体系,而部分教师却没有关注;其次,教师在上课时没有联系学生学习过的内容,不能让学生理解国际货币体系与经济之间的联系;最后,人民币在国际上的地位在不断提升,大部分教师在教学中并未关注人民币的重要地位。基于这些问题并结合一些教师的成果,从以下几个方面对“国际货币体系的形成与演变”专题教学进行建议。首先,为了让学生对该专题有一个系统的认知,教师需要对教材中的内容进行适当的补充。例如,增加牙买加体系,增加内容时要恰当的选取教学素材;其次,注重讲解国际货币体系与经济之间的联系,在教学时,提示学生联系之前学习过的相关背景知识,增加学生的理解;再次,关注人民币在国际上的地位,让学生理解人民币国际化的进程及人民币地位提升与我们的生活息息相关;最后,在教学时应该适当地引入相关的学术成果。该研究在高中历史“国际货币体系的形成与演变”教学分析的基础上对这部分内容进行教学设计。分析了课标、教材及学情等内容;以货币的图片进行导入;学生在教师的引导下回答相关问题,分组讨论等,发挥学生的主体作用。以专题的形式书写了教学设计进行讲授,有助于学生巩固基础知识,促进学生知识结构的完善。文章通过六个部分,四个章节对高中历史“国际货币体系的形成与演变”的教学进行探究,期望能为教师提供一定的参考。