作业系统是语文教材的四大系统之一,作为教材的重要组成部分,它具有促进学生知能转化、助力教师教学等重要作用,故作业系统需要受到重视,更值得被研究。论文选取部编本和鲁教版初中语文教材为研究素材,将其阅读部分作业系统作为研究对象,并进行比较研究。部编本教材是由教育部组织统一编写的教材,它的全面使用标志着义务教育阶段语文教材“一纲多本”局面的结束。鲁教版教材是山东人民出版社编写的语文教材,在山东省广泛运用。因此对部编本与鲁教版教材的比较研究必不可少,且具有较高的研究价值。除此之外,阅读部分是初中语文教材不可缺少的部分,阅读教学是语文教学的关键环节。研究选取部编本和鲁教版初中语文教材阅读部分的作业系统作为研究内容,通过比较研究,分析二者的编写和使用情况,总结优点与不足,提出切实可行的编写和使用建议,以期为语文教育事业的发展做出贡献。本研究除绪论和结语外,共包含五章的内容。第一章,归纳分析作业系统的历史沿革和现实价值。梳理作业系统的相关资料,分析不同时期中国作业系统的发展状况,总结不同阶段的发展特点;以史观今,基于对作业系统实际价值,本章从教师、学生、教材编写以及课程改革四个角度分析作业系统的现实价值。第二章,比较研究部编本和鲁教版初中语文教材阅读部分作业系统的编写内容。比较研究的角度从宏观到微观,从整体到部分,从数量到质量。本章从教材编写的四个维度进行比较分析:作业系统的组成比较;习题数量比较;习题结构类型的比较;不同类型选文下作业系统的具体比较。第三章,比较研究部编本和鲁教版初中语文教材阅读部分作业系统的使用情况。本章从教师和学生的双视角出发,通过问卷调查法和访谈法收集、整理、分析两版教材阅读部分作业系统的真实使用情况,阐述二者的异同点,以及教材使用过程中存在的问题,为建议的提出奠定现实基础。第四章,总结两版教材阅读部分作业系统的优点与不足。本章基于对两版教材阅读部分作业系统的编写和使用的研究情况,对部编本和鲁教版教材阅读部分作业系统的优点和不足进行阐述,归纳二者的异同点。第五章,提出关于部编本初中语文教材阅读部分作业系统的编写和使用建议。本章依据两版教材尚存的问题,结合实际,提出建议,以期为初中语文教材的发展助力。编写建议有:增加习题的趣味性,重视知能转化训练。使用建议有:建立多元评价体系,对作业系统进行“二次开发”,教学手段多样化、指导方式策略化,提高学生使用自觉性。