2020年伊始,新型冠状病毒肺炎疫情（以下简称新冠疫情）开始在全球以极快的速度蔓延,影响了全世界人民的生产生活,同时对于广大的师生群体也造成了很大影响,各高校为响应“停课不停学”的号召,组织进行线上教学以保证教学工作正常开展。如何在新冠疫情期间组织开展线上公共体育教学工作,调动学生积极性参与到体育锻炼中来,保证线上公共体育教学质量,增强学生体质健康,值得进行思考。研究采用文献资料法、问卷调查法等方法,调查新冠疫情影响下新疆维吾尔自治区19所本科院校的公共体育课线上教学开展现状。从新冠疫情期间新疆本科院校课程建设现状,教师基本情况及线上授课情况、学生基本情况及参与线上体育教学情况以及开展线上体育教学过程中存在的问题与提出相应的发展对策这五个方面对新冠疫情影响下的新疆19所本科院校的公共体育课线上教学开展现状进行研究,得出以下结论:1、新疆19所本科院校重视线上体育教学工作的开展,依据本校实际情况制定了线上体育教学的实施方案。（1）在线上体育教学内容的选择上更倾向于一些对场地器材要求较低的体育项目,部分教师开展了身体健康、体育保健等理论课程;（2）在线体育教学方式主要是利用长江雨课堂、钉钉及腾讯会议系统等在线教学工具,借鉴他人慕课进行教学;（3）线上体育教学评价主要通过对学生的日常考勤、课程作业完成情况等进行综合考量,形成性评价主要是通过视频作业及运动APP打卡情况的反馈做出评判,总结性评价推迟至学期末或返校后的线下体能考核。2、新冠疫情爆发之前,大多数学校的公共体育老师都没有经历过网上的体育教学,在新冠疫情时期开展线上体育教学工作后,每天消耗大量的时间和精力用于备课和审阅作业,还存在教师无法时刻把控学生的学习状态,缺少相关课程资源等问题。部分任课教师缺乏对学习者的正确引导,无法体现线上公共体育课程的优势。3、学生表示理解并支持学校开展的线上教学工作,对教师线上教学的教学态度、教学方法也普遍认可。线上存在的问题亟待解决,学生期望能够在进行正常教学活动后,开展新的混合式教学模式,促进体育课程向多元化发展。4、新冠疫情影响下影响新疆高校开展线上公共体育教学工作的因素主要有:课程内容设置缺乏新颖性、教师教学能力有限、学生学习态度不够端正,师生互动不足、场地设施和网络条件不能满足教学需求等。根据影响线上教学的因素提出以下建议:新疆本科院校应充分发挥其师资力量,组建专门的线上教学团队,充分利用教学经验和科研优势,对线上公共体育教学工作进行整体规划,优化线上公共体育课程教学平台,合理、充分的提供场地、器材等资源,保证教学质量;教师应该注重提高自己的在线教学能力,熟练地掌握互联网应用操作能力,加强师生之间线上的教学互动;采用激励政策,鼓励学生端正学习态度,积极参与到课堂学习和体育锻炼中,配合教师共同完成教学任务,共同发展成就更好的自己。