本文对农村学校义务教育教学质量进行了研究。角果表明： 1.农村小学二年级的教学质量相对较差，没有完成教学大纲的基本要求。教学点、村小与中心小学之间的教学质量存在显著差异，且三类学校学生的成绩分化严重。 2.农村小学五年级语文、数学的教学质量基本达到了教学大纲的要求，但村小与中心小学的教学质量存在差异。 3.农村学校与城市和县镇学校在五年级的教学质量上存在较大的差距。其中农村学生语文基础知识较差；农村学生运用数学知识解决问题的能力较差。 4.城乡初中学校教学质量的差距十分严重。农村初中学生在语文、数学和英语三科的平均成绩、合格率等方面都明显地低于城市和县镇学校，没有完成教学大纲的基本要求。 5．农村中小学的辍学率高，保留率低，毕业率低。 6．农村中小学教师的学历普遍较低，缺乏专业发展的内在动力，教师职称较低，骨干教师少，这是导致农村学校教学质量低下的根本原因。