市场经济的蓬勃发展,对技术型人才的培养提出了越来越高的要求,也给中职学校的发展带来了巨大的挑战。大力改革发展中职教育,是我国今后长期的一项重大政策,但是目前大多数中职学校还面临着“教学难、管理难、就业难”等问题,离当前的职业教育改革发展需求还有较大的差距,这里面最基本的因素,就是目前很多中职学校仍未能走出以前的教育思维和模式,对职业教育改革的理论探讨与实践做得不足,对职业教育的改革力度不大等,这些问题都已成为中职学校长期生存和发展的牵制,因此针对当前中职教育的严峻形式,我们必须作出冷静而理性的反思与剖析,有针对性地从多方面积极采取相应措施。由于中职学校教学的重点就是为社会培养实用型人才,所以在中职《民事诉讼法原理与实务》的教学过程中,课程的侧重点,应该是以训练学生的应用性能力为主,不过就目前状况而言,不少中职学生在该门课程的学习中,大多是以理论知识为主,没有充分的时间进行模拟实践和实战锻炼,使得学生在今后进入工作环境时无法自主地开展实际工作。在此背景下,本文将翻转课堂引入中职《民事诉讼法原理与实务》课程的教学中,根据目前中职学校在《民事诉讼法原理与实务》教学中所面临的问题,提出相应的解决措施,提高课堂效率。翻转课堂是一种全新的教学方法,以教师所拍摄的微视频为主导,先由学生自主学习,完成对知识点的掌握,继而在课堂上通过老师同学之间的互动交流,让学生对知识有一个更深刻的认识,从而将课前课上所学真正转换成自己的知识,真正贯彻以学习者为核心的教学理念。当前,“互联网+”的时代浪潮席卷中国,这为翻转课堂在中职教学上的广泛运用,创造了必要的硬件条件,而通过“翻转”后的法律课堂,可帮助学生进行理论与实际运用的结合,将学到的理论知识运用到生活与实践中去。本文共包括六大部分。第一部分是导论,着重阐明了研究的基本背景、研究意义、和研究方式等,同时也对国内外研究现状进行了总结,并在此基础上指出了本论文的创新之处;第二部分,通过阐述翻转课堂的基本概念、内涵、特点和相关的理论依据,以便进一步为翻转课堂在中职学校法律事务专业《民事诉讼法原理与实务》中的教学实践提供理论指导与支撑;第三部分,通过对当前中职学校《民事诉讼法原理与实务》课程的教学现状开展调查,分析调查结果得出当前《民事诉讼法原理与实务》课程教学中存在的问题;第四部分通过分析翻转课堂在《民事诉讼法原理与实务》中应用的可行性与必要性,以《民事诉讼法原理与实务》教材中第二章“管辖法院”为例进行具体的教学设计与实施,为该课程的教学改革提供实践参考;第五部分主要写了在中职《民事诉讼法原理与实务》中实施翻转课堂的一些优化策略和改进建议;第六部分对文章上述的研究加以总结,并指出了该文在研发过程中所面临的不足和展望。