职业技术教育是国家教育事业的重要组成部分。现代教育教学改革要求改变传统的教学方式,以适应学生全面发展的需要,实现素质教育。笔者将“参与教学”应用于中等卫生职业学校课程教学中,实践“以学生为本,以活动为内容,以参与为中介,以发展为目标”的现代教育教学观念,努力实现接受式学习和发现式学习的融合,培养学生学习能力,形成良好的学习习惯,探讨适合课程特点的参与教学的方法。论文首先对参与教学的基础理论进行了阐述,分析了国内外参与教学的研究现状,提出了作者对参与教学的理解和认识,内容主要包括:参与教学的特点、实施参与教学的原则,以及实施参与教学的教学策略。其次,笔者以所在的中等卫生职业学校承担的基础性课程的教学实践为例,尝试实施参与教学。教学实践中,采用对比研究法。以盐城卫生学校学生为个案,通过一些典型的方法和教学案例,在化学教学中应用参与教学方法开展教学活动,总结教学实践中的成功经验,同时对存在的问题进行了相关探讨。表明实施参与教学有利于课程目标的实现、学生学习效果和综合素质的提高,对学生转变学习方式的、教师转变教育教学观念具有积极的影响,同时也提出实施参与教学值得深思的问题