本论文以认知语言学的意象图示理论为框架对英语和汉语存在句进行对比研究。通过对两种语言的存在句的研究，本论文比较了两者的共性与个性并进行了认知解释。此外，为了更好地解释存在句，本论文采用了两条相互交错的链条，即时空图示链与意象图示链来解释英汉存在句的意象图示化。通过深入细致地论证和分析，作者得出了如下结论： 从共时和历时的角度看，there和zai在意义上都具有两面性。首先there和zai在存在句中，都充当诱体的角色。从这点来讲，英汉语存在句的不同点就在于他们空间化的过程是不一致的。其次，there与zai都经历过一定的语法化过程，且这两者在意义上相对于指式性there与动词zai来说，都有一定程度的虚化。 英语存在句的主谓一致是语言距离相似性引起的，英语存在句中的“’s”，“is”以及“are”都是由于时间距离所导致的心理可及性而引起的，即沈家煊老师所提到的三个世界中的知域对于行域的映射。不仅如此，三个意象的竞争导致主谓一致的最终完成。然而，汉语中并不存在曲折变化，无需借用动词的单复数来表达存在着的多个事物。 以上两部分合并在一起就称为本论文理论的第一条链条。接下来，文章主要涉及第二条链条，主要是对意象的研究，如NP的定指特征以及VP的限制性特征。我们认为无论英语还是汉语存在句，定指以及非定指都是允许存在的，只要它们满足一定的条件，包括对于听话者的图示构建来说是新信息或者说话者相信对于听者来说是新信息。在这一点上，英汉语存在句是一致的，其原因就在于存在句本身就是为了向听者展示某个物体的存在。 存在句的另一限制就在于存在句往往与非宾格动词连用。我们认为能够进入到存在句的动词必须经过空间及时间模型，即动词必须是能够占据一定空间以及动词的结果能有一定的持续时间，只有两个条件都满足了，才能够构成存在句。此外，英语存在句多用“be”作为THERE与NP的连接词，而汉语中的呈现动词用得比较多。此外，就呈现动词本身，汉语的限制也较少。 通过两条链条的共同作用，本论文建构了一个关于存在句的意象图示认知模型。