随着《中等职业学校英语教学大纲》的颁布,国家对中职学生的文化知识及跨文化交际能力提出了明确要求,中职学校在建设商务英语专业时也明确了跨文化交际的技能的培养和提高是中职商务英语专业学生学习的目标,也应是中职商务英语专业教学的重点。因此,如何选择适合中职师生使用的《跨文化商务交际》教材,切实培养提高学生跨文化商务交际能力,已成为中职商务英语专业教学亟需解决的问题。笔者希望通过对现行具有代表性的三本有关《跨文化商务交际》高校教材进行比对,进而提出《中职跨文化商务交际》教材编写的构想,为中职商务英语教师提出可供选择的教学建议。本文从中职培养主体、教学现状、教材情况等角度分析了中职商务英语专业的现状,并基于跨文化交际学和跨文化商务交际等理论为依据,分析中职跨文化商务交际教学的重要性。通过对三本教材的思路框架、理论知识、案例、练习设计、单词表部分进行详细对比分析,最后将分析结果结合中职学校实际综合情况,对教材编写的指导思路、框架、内容设置、语言风格、案例设计、练习安排、单词表设计等提出了具体的建议和构想。本研究对于《中职跨文化商务交际》教材的编写有一定的参考价值和积极的实践意义。