职业教育校企合作是中职学校培养技能型人才的基本途径。校企合作作为一种办学模式,各办学主体围绕育人的目的进行了实践,但在实践过程中遇到了诸多的困难,影响着职业教育校企合作的有序运行。因此如何保障职业教育校企合作的有序运行成为课题,校企合作运行机制构建迫在眉睫。本研究认为,受当地经济发展对人才的要求及学校办学条件等多种影响因素的制约,要构建一个放之四海而皆准的校企合作运行机制是不切实际的。因而本研究选取D中职学校和X中职学校作为研究中职学校校企合作运行机制的载体,围绕中职学校校企合作是如何运行的之一核心问题,探讨他们在具体实践中形成的校企合作运行机制,以期为其他中职学校构建校企合作运行机制提供借鉴。第一章,绪论。作为文章的开端,简要介绍研究源起、研究意义、研究文献综述和研究设计。第二章,中职学校校企合作运行机制构建的理论基础及现实意义。对职业教育校企合作、职业教育校企合作运行机制等关键词进行概念界定,把它作为后续调研分析的基础。从职业教育校企合作的政策要求和职业教育校企合作的现实呼唤两个方面揭示了中职学校校企合作机制构建的现实意义。第三章,校企合作运行机制实然在当前学校层面的案例探析。本章主要采用了访谈调查,辅以文献法等研究方法,聚焦案例学校校企合作运行机制。对其成效从共组组织机构、共建师资队伍、共建共享实训基地、建立与优化学生实习管理制度、共同合作开发课程与教材、共同开发校企合作模式方面进行了深入的分析与解读,并发现其中的问题。第四章,关于中职学校校企合作运行机制建构的若干思考。本章主要是基于职业教育校企合作运行机制的概念界定,结合案例学校校企合作运行机制的经验与问题,提出了中职学校校企合作建构的依据和建构建议。