对于中国英语学习者来说,学会选择恰当的英语空间介词并能地道地使用英语空间介词通常需投入大量的时间与精力。在描述物体空间位置关系的问题上,中国英语学习者面对语义近似的介词往往难以取舍。研究产生这种现象的原因,可以为英语空间介词的教学和中国英语学习者学习英语空间介词提供一些帮助。该领域此前的研究多集中在相对静止的英语空间介词,如in,on等,研究范围局限于单一介词的使用和搭配,缺乏对具有相似语义的多个介词的对比研究。因此,本研究选取了两个英文语义相近的方向性空间介词along和through,基于中国学习者语料库(CLEC:Chinese Learner English Corpus)和英国国家语料库(BNC:British National Corpus),运用语料库语言学的研究方法,通过对比中国英语学习者与以英语为母语者在使用上的差异,分析产生这种差异的原因。通过对比分析,研究发现中国英语学习者与英语母语使用者在空间介词along与through的使用上存在较大差异:中国英语学习者倾向于使用空间介词的本义,而英语母语使用者更多地使用其引申义;对于多语义空间介词,英语母语使用者倾向于根据不同语境选取合适的介词,而中国英语学习者对于不熟悉的空间介词的语义则较少使用;英语母语使用者对空间介词的固定搭配使用比较频繁,而中国英语学习者常常在搭配上出错。除拼写外,中国英语学习者在使用英语空间介词中出现的问题主要表现在对具有近似语义的空间介词不知如何取舍、不了解空间介词的用法以及同一个空间介词在不同语义下的搭配。针对这一现象,建议在英语教学和学习中注重对英语空间介词引申义和不同语义下固定搭配的教授与学习以及对语义近似的英语空间介词的辨析。