【摘 要】
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时间信息对历史学习至关重要。教育部采取通史体裁编写高中历史必修教科书《中外历史纲要》（上）。该教科书内容包含丰富时间信息表述。本文以《中外历史纲要》（上）正文的时间信息为切入点,结合学生的学习现状和高考的趋势,研究时间信息在高中历史教学中的现状。首先是按照历史人物、历史事件和典章制度等对教科书的时间信息进行分类并分析每种历史事物使用的时间信息的表述方式。根据分类的时间信息结果得出教科书时间信息编排
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时间信息对历史学习至关重要。教育部采取通史体裁编写高中历史必修教科书《中外历史纲要》（上）。该教科书内容包含丰富时间信息表述。本文以《中外历史纲要》（上）正文的时间信息为切入点,结合学生的学习现状和高考的趋势,研究时间信息在高中历史教学中的现状。首先是按照历史人物、历史事件和典章制度等对教科书的时间信息进行分类并分析每种历史事物使用的时间信息的表述方式。根据分类的时间信息结果得出教科书时间信息编排的特点,并对此进行评价。接着是对使用《中外历史纲要》（上）的部分高一学生进行问卷调查,了解现阶段学生对新教科书时间信息的掌握现状,根据得出的结果,分析学生学习时间信息存在的问题。同时对近十年36套高考题出现的中国史选择题进行分类统计,探究中国史选择题的出题趋势,并针对出题趋势给予学生建议。最后是结合前两部分总结时间信息表述的特点,针对学生存在的时间信息记忆和理解等问题提出教学策略,希望对相关教师的教学活动和学生的学习有所帮助。
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