数学是一门有趣而又严谨的学科,喜欢数学的人觉得徜徉在数学中的复杂是一种快乐,不喜欢数学的人觉得困在数学里的题海中是一种痛苦。其实,数学既是复杂的,但又是简单的。它有着简单的原理,也有复杂的过程；它有着简单的规则,又有复杂的证明。而小学数学是基础学科,如何进行教学是一门非常深的功课,我们都知道一堂好课很难有标准来衡量。但是一堂好课是有它们共同的特点就是：简洁有效。简洁有效的课堂教学是一堂好课的基本特点,连有效都谈不上,那么这课其他的优点都不用说了。本文以有效教学的理论为依据,选取了一些小学数学课堂教学实录、教学案例作为研究的出发点,在简约教学的视角下,从教学目标、教学内容、教学方法、教学环节、教学媒体和教学评价等方面探讨小学数学简约教学的特征。在此基础上,进一步探讨,总结出简约教学的操作流程,并选取一个简约教学的课堂实录作为案例,运用简约教学的内涵和特征进行评价和分析。最后对本文进行总结。