本文以中小学教师满意度和忠诚度及其之间的关系为研究对象，首先建立中小学教师满意度和忠诚度的评价指标体系，接着利用主成分分析方法求取满意度和忠诚度的各级指标权重，从而得到中小学教师满意度和忠诚度的多级模糊综合评价模型，然后利用所建立的多级模糊综合评价模型对不同教育类型以及不同教育层次的中小学教师的满意度和忠诚度进行测评，最后采用对比分析方法、相关分析方法、典型相关分析方法对中小学教师满意度和忠诚度之间的关系进行了探究，进一步提出了相应的对策，为今后工作提供借鉴作用。　　 研究结果：通过研究我们发现中小学教师整体满意和忠诚状况都不是很理想，满意度和忠诚度大体介于4.6—6.3之间，处于中等水平。从不同的教育类型来看，民办教师的满意度和忠诚度都比公办教师低20多个百分点；从不同的教育层次来看，幼儿园教师的满意度和忠诚度都是最低的，小学教师的满意度和忠诚度都排在第二位，这说明中小学教师满意度与忠诚度大体变化趋于一致。通过对中小学教师满意与忠诚的关系研究，我们了解到中小学教师满意与忠诚之间存在较强的关联，教师感受到的满意程度对其忠诚影响较大。