【摘 要】
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在依法治教的今天,本是以教育为目的的教师惩戒权被极端运用,导致法律纠纷和侵权现象日益增多,同时公民权利法律意识觉醒初期的非理性和无序,加上媒体的炒作,教育行政官员法
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在依法治教的今天,本是以教育为目的的教师惩戒权被极端运用,导致法律纠纷和侵权现象日益增多,同时公民权利法律意识觉醒初期的非理性和无序,加上媒体的炒作,教育行政官员法治理性的倾斜,致使教育实践中混乱和无所适从,及大多数学生的利益受损。本文借鉴国内外关于惩戒权的研究,从惩戒权的内涵、作用阐明其存在的必要性,并重新认识教育法律法规上的惩戒权。提出正确行使惩戒权的对策、建议。
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