中国共产党历来重视干部教育事业。全面抗战爆发后,中共中央曾在《关于在职干部教育的决定》中指出干部教育工作在全部教育工作中应处于首位。中国共产党对抗战干部教育的重视,既是对马克思主义经典作家干部教育思想的继承与发展,也是对中共重视干部教育历史传统的继续与推进。冀鲁豫抗日根据地在中国共产党领导下的众多抗日根据地中地位独特,既是华北的南大门,又是华中的北大门,还是将华北与华中紧密相连的战略枢纽。由于各种主客观因素的制约,边区干部数量匮乏且质量不高,这成为边区重视干部教育的重要现实依据。抗战时期冀鲁豫边区干部教育工作大致经历了四个阶段,分别为起步,发展与巩固,调整、整顿、提高,以及大发展阶段等。在这一过程中,冀鲁豫边区各级党组织结合党中央关于大力开展干部教育工作的相关指示,利用干部训练班、干部学校（包括高等干部学校与中等学校）、在职干部教育三种培训形式,对边区学员施以革命政治教育、科学文化教育、军事教育以及劳动与社会实践教育四方面的教育内容,使得冀鲁豫边区干部教育工作呈现出理论与实际相结合、办学模式分散化及教育形式多样化等显著特征。经过边区各级党组织锲而不舍的努力,抗战时期冀鲁豫边区取得了不俗成绩,培养了大批优秀干部,同时扩大了党的政治影响力,其培养的一批批抗日骨干为抗战的胜利做出了重要贡献。冀鲁豫边区干部教育给我们留下了丰富的经验借鉴:艰苦奋斗精神是确保干部教育顺利推进的关键因素、密切联系群众是确保干部教育效果的最佳途径、爱国主义精神是贯穿干部教育全程的核心价值。当前,我国正处于实现中华民族伟大复兴目标的关键时期,对干部的思想理论和能力素养等方面均提出了更高的要求。因此新时代党的干部教育工作不仅要结合当前时代背景,还要以史为鉴,通过学习、总结抗战时期冀鲁豫边区干部教育工作的经验、启示,可为推动我国干部教育事业的发展提供进一步思考空间。