依据职业专业化理论,专业这一概念有着丰富的历史文化内涵,其因知识含量极高而与职业相区别。专业化则被视作为职业寻求获得专业地位的过程,在该过程中,职业通过不断获得专业应当具备的特征而逐渐加深专业化程度,因此这是一个持续不断的过程。相关研究显示,我国档案职业自出现发展至今,已经完成了职业化的过程,但距离获得专业地位,仍有不小的差距。相比而言,美国档案职业的专业特征更加显著。以美国档案职业为参照对中美两国档案职业的专业化进程进行对比研究将有助于我们判断我国档案职业专业化程度,并将推动我国档案职业的专业化发展。本研究利用文献研究法以及问卷调查法,在职业专业化指标体系的指导下,对中美两国档案职业的社会服务性、知能垄断性、教育长期性、行业自律性、地位合法性以及权力自主性等方面进行对比。研究结果显示,中美两国档案职业距离职业社会学所界定的“专业”形态都还有很长的路要走。具体来讲,社会功能服务效果受到多方面因素的影响,相比于美国,我国档案资源提供利用服务政策亟待完善。档案职业队伍无论是在专业程度上、还是在稳定性以及专职人员的数量上,都与美国有着较大的差异,基础技能的掌握也差强人意;档案高等教育规模获得的认可度与美国相比虽然更高,但却存在长期忽视实践技能培养的问题;职业伦理规范建设的浅显粗糙为伦理教育的开展带来了困难;学界对档案职业的发展方向众说纷纭,与相近行业相比,档案职业在对客体资源的收集、开放和编研等方面的话语权都不容乐观。鉴于以上问题,笔者从国家、学界以及职业三个层面总结出美国档案职业对我国档案职业的启示,并为我国档案职业今后更好地实现专业化发展提出相应的建议。