惯用语作为中国民俗文化的代表，凝聚着中华民族的传统观念与精神内涵，已成为现代汉语词汇的重要组成部分。惯用语对于我们汉语母语者而言只不过是司空见惯的生活语言，却成了留学生们学好汉语的一大障碍。经过笔者的调查研究发现，中高级阶段的留学生在学习与运用惯用语时经常会出现许多不同类型的偏误。对这些偏误进行总结与分析，研究出行之有效的教学对策和教学方法，是能否提高对外汉语教学质量与教学效率的关键。惯用语教学作为对外汉语词汇教学领域的重点，已逐渐受到对外汉语教育工作者们的广泛关注。本文共分为四部分：第一部分为引言部分，论述了研究背景和意义、研究问题与目标、研究方法以及前人的研究成果。第二部分从惯用语的本体知识出发，介绍了惯用语在对外汉语教学中的地位与教学现状。第三部分，通过问卷调查，总结归纳了中高级阶段留学生的惯用语偏误类型并深入分析了引起偏误的原因。第四部分根据前文对惯用语偏误的分析，提出一些具有一定针对性的教学对策与建议。