【摘 要】
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物理实验是中学物理教育的一个重要组成部分,对学生科学素质的培养具有独特作用。传统的物理实验教学存在许多弊端,不能很好地适应我国当前正在全面推进的以培养学生创新精神
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物理实验是中学物理教育的一个重要组成部分,对学生科学素质的培养具有独特作用。传统的物理实验教学存在许多弊端,不能很好地适应我国当前正在全面推进的以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。而目前我国正在进行的初中物理实验教学改革还处于初步探索阶段,其有关理论、思想、实践研究还远远不够。本课题主要采用行动研究法,在江西省永修县第三中学进行了初中物理探索性实验教学的实践活动,初步构建了“成立机构、培训教师、发动学生、落实教学、总结反思。”的实施程序,探讨了初中物理探索性实验教学的内涵、必要性、目标定位、教学过程、教学评价,希望能对其它中学的初中物理探索性实验教学提供一些有益的借鉴。
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