本文以汕头职业技术学院音乐专业学生为对象,旨以企业家精神为视角,通过文献研究、比较分析、问卷调查和因子分析的方法,力图为音乐专业学生创业教育提供参照。本文认为创业教育的核心是企业家精神教育,创业教育的本质是培育企业家精神。本研究从企业家精神视角出发,通过探讨中外学校创业教育培养现状,进行比较并找出国内外异同,从而发现我国创业人才培养面临的不足之处,借鉴国外的创业教育优势,指导我国创业教育工作的开展。同时对汕头职业技术学院音乐专业学生进行实证分析,根据分析结果找出影响音乐专业学生创业意愿的主要因素；围绕创业教育的本质和影响大学生创业意愿的各方面因素,构造和建立基于企业家精神培育的音乐专业学生创业教育体系,为新型创业人才培养模式的建立提供参考依据。本文共分五章：第一章提出研究的问题,说明研究意义,并对目前国内外相关的创业教育的研究文献进行了整理和分析,最后说明了本文的研究思路与方法。第二章为文献综述。对创业、创业教育、企业家精神的概念、内涵进行详细的阐述,并对我国高校创业教育的特点和音乐专业学生的创业特点进行分析、总结。第三章为国内外创业教育的比较。对国外几所高校创业教育的经验进行总结,为我国创业教育提供启示。第四章为调查研究。对汕头职业技术学院音乐专业学生创业教育进行问卷调查,并对数据进行分析,找出影响音乐专业学生创业意愿的主要因素。第五章为体系构建。在前面研究的基础上,构建了基于企业家精神为目标的音乐专业大学生创业培养逻辑,为建立音乐专业学生创业培养模式的提供参考。