就如AECT教育技术定义所云,学习资源是教育技术永恒的研究主题之一。教育资源必须通过相应的媒体技术呈现,其中,二维图形动画是最基础的媒体之一,其在教育媒体中有着举足轻重的地位,典型地如当前盛行且流行了多年的Flash、微软公司新近推出的基于国际标准XML的Silverlight等。本文对Silverlight学习资源的可检索性进行探究,并与Flash学习资源的可检索性进行比较研究,进而发现不同二维动画学习资源开发技术在学习资源可检索性方面的优势,从而希望促进Silverlight学习资源的发展,这将是未来学习资源建设的新趋势。并促进在当前海量学习资源的形势与环境下,对可检索性学习资源的可持续发展,促进学习资源的最大化共享、复用。本文首先做了二维动画学习资源在开发阶段时技术选择上的研究。在二维动画学习资源开发中,Flash是经典的技术手段,Silverlight则是新生的技术手段。本文调查研究了Silverlight与Flash,从动画开发平台、数据传输效率、资源共享去重、交互实现四个维度对它们进行比较,探讨各技术面对不同情境下的优劣,最终表明,在面对学习资源检索的问题下,选用Silverlight技术作为二维动画学习资源开发技术,其可检索性更强,更加符合未来可持续发展的趋势。进而对学习资源的分类进行了研究。依据目前国内外学习资源研究组织或国家的标准,探究适用于二维图形动画的分类方式,实现Silverlight文件与学习资源标准化的绑定,为后续检索工作奠定基础。最后通过对相关技术的分析,选用相应的检索技术实现检索系统的算法及理论基础,并开发出相应的检索系统模块,期望该系统能够结合到大型MOOC平台中,发展成为一个实用的学习资源检索模块。对于Silverlight学习资源内部的文本资源检索,本文采用信息检索以及语义检索技术来实现检索软件的开发。结合信息检索模型中布尔模型、向量空间模型、结构化文本检索模型以及统计语言模型与语义检索模型的优势与劣势,最终使用Visal Studio开发工具实现基于Silverlight的学习资源检索平台开发。