随着劳动合同法的颁布实施，各组织对劳动关系的关注度不断提高，劳动关系的研究已不再是一个新话题，在各行各业、各学者门派研究都比较多，但是事实上对民办高校劳动关系的研究却相对较少。民办高校作为我国教育事业发展的重要组成部分，却面临着越来越来多的内部劳动关系的问题。提高教师满意度，降低教师心理落差，改善民办高校教师劳动关系，是促进民办高校和谐、稳定、向上发展的重要举措。研究教师心理期望、分析教师心理契约，并将心理契约同民办高校教师劳动契约相结合研究还是一个新兴课题。基于此，提出基于心理契约理论民办高校教师劳动关系管理研究课题，通过对劳动关系管理和心理契约理论的概念论述，论证心理契约与劳动关系管理之间的关系，提出运用心理契约理论是改善民办高校教师劳动关系管理的有效途径。　　本文通过对劳动关系管理和心理契约理论相关理论概念的不同论述，提出心理契约和劳动关系管理的相互耦合关系，探索心理契约理论对我国民办高校教师劳动关系影响因素，总结心理契约对劳动关系和谐构建的促进作用。结合国内外民办高校教师的劳动关系管理系统的研究，通过不同国家地区心理契约对劳动关系有效管理的经验来探讨研究心理契约的有效促进作用，分析我国民办高校教师劳动关系管理的现状，发现民办高校教师劳动关系管理的现行阶段存在的问题，并以青岛市民办高校教师劳动关系管理为例，深刻剖析青岛市民办高校教师劳动关系管理现状及存在的问题，进而提出相应的解决对策，为青岛市今后民办高校教师劳动关系的和谐构建提供良好的借鉴，同时也为其他地区民办高校教师构建和谐劳动关系提供理论和实践的支撑。