作文教学一直是语文教学中的重中之重,是对学生进行素质教育训练的重要途径和手段。长期以来,广大中学语文教育工作者不断努力探索、实践,取得了令人瞩目的成绩。但是笔者在实习过程中,发现目前高中学生的作文水平和能力现状不容乐观。这样的现状引发了笔者的思考。我们的作文教学是要培养学生的什么能力?学生目前的作文水平和能力是不是已经达标?基于这样的思考,展开论述本文。　　 本文主要分为三个部分:　　 第一部分:高中生目前的作文能力现状,主要是将笔者在北师大附中两个半月的实习过程中所观察到的现象进行了陈述和简单分析。　　 第二部分:高中生作文创新能力培养要求。根据教育部2003年颁发的《普通高中语文课程标准(实验)》的阐释,明确了高中作文教学应该培养高中生作文创新能力。本文提出作文创新能力是在作文基础能力的基础上的延伸和发展,得到创新能力的内涵和外延。因此,在目前高中生所缺失的是作文创新能力的现实下,提出高中生目前的作文能力培养应该是注重创新能力培养。　　 第三部分:高中生作文创新能力培养思路和建议。虽然目前的课堂作文教学呈现的结果不容乐观,但是却有以新概念作文大赛为代表创新作文的存在,本文从分析新概念作文的特点出发,找出培养作文创新能力的思路,以期对作文教学中培养高中生作文创新能力提出可行性建议。