随着近几年我国社会经济的快速发展，人们的生活质量和生活水平得到了显著提升，小学学校体育工作也取得了较大进步。但在发展的同时中小学学生的体质却持续下降，这种现象引起了政府的高度重视。2011年在十一届全国人大四次会议上时任总理温家宝所作的政府报告中专门提出“保证中小学每天一小时的校园体育活动”。但在当今教学模式下，面对升学压力和城乡教育发展不平衡的现实，学生每天一小时校园体育活动开展现状并不令人乐观。学生每天一小时的锻炼怎样得到保证，仍是一个急需解决的重要课题。本文拟通过对邯郸市城乡小学“每天一小时校园体育活动”开展比较研究，发现其存在的问题，给出相应的建议和对策，能够使“每天一小时校园体育活动”为邯郸市城市和乡镇小学的发展提宝贵的经验和理论参考。本文采用文献资料法、专家访谈法、调查法、数理统计法、比较分析法等多种方法，对邯郸市城乡部分小学进行问卷调查，并对部分专家、体育教师和学生进行访谈，试图了解邯郸市城乡小学“每天一小时校园体育活动”开展现状。本研究结论如下：1.调查分析可见，邯郸市城乡小学“每天一小时校园体育活动”开展现状的整体情况是有一定提高的。但进展程度还不容乐观，尤其与国家标准要求还有相当差距。从城市小学与乡镇小学比较看，前者要好于后者。2.整体看，部分城乡小学还未能按照教育部的有关要求开齐开足体育课；乡镇小学表现尤为突出；在教学内容项目选择上，城乡小学没有显著差异；城市小学比乡镇小学在体育课的组织形式上表现更为丰富。3“.从两操”情况来看，城市小学实施情况明显好于乡镇小学，乡镇小学的自编操创编严重不足；在对待课间操的态度上，城乡小学生普遍持不喜欢态度，主要原因是课间操的内容单调枯燥，这引起了我们的注意。4.城乡小学课外体育活动内容以球类及田径等项目为主；组织形式上城市小学表现出多样化的特点；活动时间上城市小学要高于乡镇小学；城市小学的活动地点的选择上也更为广泛。城市与乡镇小学教师课外体育活动指导情况较少。5.影响邯郸市城乡小学“每天”一小时校园体育活动开展主要因素是学校领导重视不够、体育活动经费不足、学校体育场地器材缺乏、家庭体育氛围差等。6.课余体育竞赛与训练虽与开展“每天一小时校园体育活动”没有直接的关系，但它对增强学校体育的氛围，具有一定的积极作用。从调查结果看，城乡课余体育训练与竞赛还存在较大差距，应引起关注。