互动式教学法是指在教学过程中充分发挥教师和学生的主观能动性,形成师生之间相互交流和相互促进的一种教学方法。它强调以学生为中心完成教学任务,在培养学生的积极性、主动性方面有着独特的优势。汉语作为第二语言教学是以提高学生的语言交际技能为目的的教学。这要求对外汉语教师在课堂上的有限时间内,以学生为中心,充分利用互动教学的方法,使用恰当的互动教学策略,实现教学效果的优化。目前大多数关于互动教学的研究都集中在英语教学方面,将互动式教学法应用于对外汉语教学的研究还比较少,现有的研究也多集中于理论阐述,较少有实践方面的探索。而且目前的对外汉语教学模式往往忽视学生的主体地位和实际需求,并未把增加师生的互动和开口率作为教学的原则,其原因之一就是对教学策略的使用不全面,因此实施对外汉语课堂互动教学策略的提出势在必行。本文拟从实践探索的角度出发,尝试提出互动教学策略对具体教学环节的指导,希望能够为一线教师提供更加实用的教学策略。本文首先以互动教学的理论为基础提出了对外汉语互动教学的独特性和教学过程中的师生关系特点,其次论述了对外汉语课堂师生角色与互动教学的关系,由此提出实施对外汉语课堂互动教学的策略,包括确立教学模式的策略、课堂互动的策略和课堂管理的策略,最后对汉语互动课堂展开教学展望,并提出教学建议,以期为提高教学质量、促进师生有效互动提供有利指导。