此次翻译实践内容为关于学校成功的四大核心要素,与学校的教师与管理者等学校教育工作者息息相关。本实践项目为翻译托德·惠特克(Todd Whitaker)博士和杰弗里·左尔博士(Jeffrey Zoul)《学校成功的四大核心要素》一书,共八万字左右,已与中国青年出版社签约,并于2017年5月出版。该书详细地阐明了沟通、观察、(人际)关系和期望是学校成功的四大核心要素。《学校成功的四大核心要素》题材类型属于教育类文本。经过第一译者(即本译者)充分的译前准备,如从事教育类工作两年和阅读相关参考资料等,结合自己所学专业知识,运用具体翻译策略对文本进行细致认真的翻译,在导师(第二译者)指导下,共同对初译稿进行了仔细的修改,两位译者多次校对直至译文出版。此篇翻译实践报告涵盖了翻译工作的准备、相关参考资料的查阅,翻译方法与技巧的应用、翻译难点的处理,后续校对工作的实施,以及翻译的心路历程与体会等内容。该报告以归化与异化翻译理论为指导,从小标题的翻译(直译法、增译法、词性转换法),长句的翻译(合理断句、语序的处理、非谓语动词逻辑关系的处理)、冗余句的翻译和文化认知对翻译的影响四个方面,通过对比初译稿与终译稿,对译文中所运用的具体翻译方法,加以归纳总结,并进行详尽分析,找到自己在翻译过程中存在的不足,在导师指导下修改的理由与妙处,总结出自己翻译的体会,并对未来的翻译得到启示、提出建议,为日后其他相关翻译提供翻译经验和借鉴。