【摘 要】
:
乳酸菌为益生菌,主要应用于近年来出现的新型绿色饲料添加剂,它具有无毒副作用,无残留,无抗药性,不污染环境等特点。其主要作用是在数量或种类上补充肠道内减少或缺乏的正常微生物
论文部分内容阅读
乳酸菌为益生菌,主要应用于近年来出现的新型绿色饲料添加剂,它具有无毒副作用,无残留,无抗药性,不污染环境等特点。其主要作用是在数量或种类上补充肠道内减少或缺乏的正常微生物,恢复肠道内的微生态平衡,以达到保健的目的。细菌活的非可培养状态(viable but nonculturable state,VBNC)指细菌处于不良环境条件下的一种特殊存活形式,用常规方法培养不能生长繁殖,但仍然是活的,具有代谢活性的一种特殊的细菌存活形式,并且这种状态的细菌在适当的条件下可以恢复为可培养状态。本试验旨在研究乳酸杆菌的VBNC状态,将其引入到益生素的研究之中,为研制新型实用的防病治病的益生菌活菌制剂开辟一条新径。试验对沈阳辉山乳液有限责任公司提供的乳酸杆菌,实验室分离的鸡源乳酸杆菌和猪源乳酸杆菌进行了活的非可培养状态的初步研究,并且结合多种检测方法,摸索出了乳酸杆菌进入非可培养状态的稳定条件,也探索到了非可培养状态乳酸杆菌的复苏条件。将乳酸杆菌悬浮于液体MRS,PH2-3中,置于4℃的低温下厌氧静止培养,三株乳酸杆菌均可进入活的非可培养状态。虽然同是乳酸杆菌,但三株菌进入VBNC状态的时间不同,从最短的一株R2的35天到最长的一株R3的46天。将活的非可培养状态的乳酸杆菌的菌悬液中加入7%的Tween80,在37℃的全温振荡培养箱中震荡培养,200rpm,可使三株非可培养状态的乳酸杆菌都恢复到可培养状态。在复苏过程中加入的Tween80还是一种常见的饲料添加剂,它可以大大增加微生物细菌总数和瘤胃细菌产量,并还可使奶牛的产奶量大大增加,减少仔猪下痢,改善发育效果,提高肉鸡增重率,从而使饲料添加剂的性能得以更大的发挥。益生特性对比试验发现,正常状态的乳酸杆菌R2不但对酸有较强的耐受性,而且还对0.2%的胆盐和1%的胃蛋白酶有耐受性。相比之下,VBNC乳酸杆菌R2对强酸、1%胃蛋白酶都具有较强耐受性,但对胆盐则不耐受。
其他文献
摘要: 高等院校的《马克思主义基本原理概论》既是一门公共基础理论课、必修课,又是一门思想政治理论课。本文根据2005年中共中央宣传部、教育部对高校“两课”教学课程设置和课程体系改革提出新的“05课程方案”所产生的新的变化,针对传统思想政治理论课考试中存在的问题,以考试改革为研究重点,力图使考试在教学中最大限度地发挥其应有的作用,探索构建以期末考试为主,平时阶段考试为辅的考试模式,从而提高《马克思主
摘要: 中学语文新课程实施给教师带来了严峻挑战,知识观、学生观及评价观的变革呼唤语文教师角色应该更为多元。教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志”。因此,在新课程逐渐推广之际,准确认识与全面把握教师新角色已成当务之急。 关键词: 新课程 教学 语文教师 角色定位 传统的语文教学只是“教师教”和“学生学”的机械相加。教师是教学中的主角,上课只是传授知识,单向
初中生正处于高速成长阶段,抓住这一关键期加强对他们的英语教学势在必行.英语不仅仅是一门单一的学科知识,它更是外国的语言文化,是他们在历史文化的传承与发展中形成的独具
金钱对新闻的腐蚀,在发展商品经济的大潮里也是难以完全避免的。但是这并不是说我们可以无所作为。工作做好了,可以在很大程度上抵制这种腐蚀。眼下,经济上一个空前规模的深入改革开放的局面正在形成,在这种形势下金钱对新闻的腐蚀作用恐怕还会有更严重的发展。本文反映的问题是众所周知的,但在时下形势里重提这个问题是很有必要的,发表此文希望能引起新闻界对这个老大难问题的重新关注,并寻找途径有效地抵制金钱对我们的腐蚀。
随着我国综合国力的不断上升,教育事业也在随之深化改革,各种教学方法教学理念层出不穷,对教师的日常教学任务造成了深远的影响.传统教学模式下,教师局限于阅读课堂中单词句
摘要: 加强青年教师的培养,建设一支思想过关、业务过精、能力过硬的队伍,对满足教育现实的需要,实现学校可持续发展,有着重要的现实和深远的历史意义。本文从加强青年教师师德建设,树立良好教风;激发青年教师奋发进取精神,不断提高业务水平;为青年教师创造良好的发展环境等方面,阐述了加强青年教师队伍建设的措施和方法。 关键词: 师德建设 开拓创新 人性化管理 治校之道,教师为本,全面贯彻教育方针,提
本研究以绵羊BMPR-IB基因作为多胎候选基因,采用聚合酶链式反应—限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)技术,对策勒羊(44只)、多浪羊(49只)、湖羊(32只)、中国美利奴羊(新疆型)多胎
人文精神在整体的教学体系中与理论知识的教学息息相关,相互渗透.主要是指人内化传承下来的优秀精神财富以及对于特定文化现象的一种重视保护.因此,在中学阶段课程教学中的学
随着社会的发展,时代的进步,学龄前教育受到社会各界的广泛重视.而目前我国学龄前教育主要侧重游戏为主,在游戏活动中进行教育.为促进幼儿身心健康发展,幼儿教育开始融入区域
在小学阶段,数学是学生所需学习的基础学科.与其他学科相比,数学这门学科所涉及的知识难度大,学生难以理解,在学习的过程中往往会出现多种多样的问题.因此,小学数学教师应该