声乐艺术是一种美妙的艺术形式,集成了音乐、诗歌、表演、伴奏等素材,通过人的演唱来表现作品,抒发情感。声乐教学是一门技术性与实践性很强的音乐艺术学科,是音乐教学重要的学习领域。在声乐教学中,教学原则是教学工作必须遵循的基本要求,是根据教育方针、教学目的、教学任务和教学过程产生的规律,对教学所提出的基本要求,是指导教学实践活动的基本原则,是实现教学任务的重要保证1。在教学中,正确地教学原则,是教师组织教学的准则和依据,也是教学实践经验的总结和概括。声乐艺术教学的原则与方法,是一直以来对声乐教学的观察与记录形成的总结。它既包含着教育的一般原则和方法,也包含着声乐教学原则与方法的特殊性,这是声乐教育不容忽视的重要内容。随着声乐教学改革的不断深入,其教学原则与方法必定还会出现更加科学和创新的内容。因此,对声乐教学的原则和方法进行探索,也是声乐教育本身的发展需要。因此,本文立足于声乐的课堂教学,通过对声乐教学中的教与学的关系,原则,方法的总结和阐述,结合自身的学习教学实践,对声乐课堂中教师与学生的角色分工,课堂教学结构,教学方法,授课形式等方面进行了详细的分析。力求从中探索出更加科学,更加有效的教学方法和教学方式,因材施教,提高教学质量,实现教与学的相辅相成,教学相长。