从社会认知的角度，结合访谈法、问卷调查法以及实验法，考察了在经历全球化进程的中国社会中，不同群体中国人在中西文化交汇、多元文化共存的时代背景下，是否受到多元文化情境的影响来建构具有多元文化特征的价值信念，并探测中国人如何在多元文化情境中知觉出中西文化之间的差异，以及在多元文化情境中，中国人对异于本土文化的西方文化及群体持怎样的态度。　　 在研究一中，通过访谈法，请来自四川、江西、北京、苏州和深圳五地的中学教师、中学生及中学生家长，描述他们各自心目中认为理想青少年所具备的特征。内容分析的结果揭示出：当代中国人，已将具有多元文化色彩、具有社会规范意义的文化价值融入到其对理想青少年的教育设想和期待中，证实了多元文化情境已经影响到中国人在现实生活中的价值信念。　　 在研究二中，选取来自北京、成都两地城市和农村地区(北京魏善庄与成都双流正兴镇)的青少年，请他们列出自己所尊重并渴望成为的中国和西方楷模人物，并且评价所列楷模人物代表的价值。结果揭示出：与农村青少年相比，城市青少年能更清晰地知觉出中国文化与西方文化的差异。具体来说，城市青少年能够列出体现中国道德价值(比其他类型价值更多地)的中国楷模人物，以及体现西方道德价值(比其他类型价值更多地)的西方楷模人物：而农村青少年所列出的中国楷模人物与西方楷模人物，在他们看来都体现了中国道德价值。这一结果证实：在生活中长期频繁地接触多元文化情境，能够增强中国人对不同文化之间差异的知觉。　　 在研究三中，选取了北京大学的学生，通过设定死亡提醒的实验条件，测量他们维护本土文化的需要与所持全球化是否会引发文化冲突的信念，如何共同影响他们对西方文化以及群体的态度。结果揭示出：与对照组不同，在死亡提醒的条件下，大学生会渴望维护自己的文化世界观，如果他们相信全球化将会使本土文化更加强大，就会对外来的文化及群体采取较为积极的态度：如果他们相信全球化将会导致文化冲突、削弱或威胁本土文化，就会对外来文化及群体采取较为消极的态度。这一结果证实了：在多元文化情境中的中国人，当他们迫切需要维护本土的文化传统、而又相信不同文化之间会发生冲突时，就会拒绝或排斥进入中国社会的外来文化及群体。　　 本研究证实了：全球化进程所导致的多元文化情境，对中国人的社会认知过程的确产生了重大影响：对本研究所引发的启示及存在的不足也进行了讨论。