选文质量是影响文选型教材编写质量的重要因素,因此一直以来对于教材选文的研究备受关注,然而,绝大多数研究都面向文学类选文,对于与之并立的实用文的关注程度十分低下,在这为数不多的研究中,实用文教学层面是关注的重点,而教材层面研究至今仍是一个空白。本论文以人民教育出版社出版的1952、1958、1963、1978、1982、1987、1990、2000、2003和新课标版等十套全国通用教材为依托。整理分析实用类选文的发展脉络及其存在的问题,对引出的重要问题进行专题讨论并提出教材编写方面的具体建议。　　 本论文的基本框架如下:　　 第一章:阐释本论文问题的提出、选题意义、研究现状、研究方法。　　 第二章:论文的数据统计和分析部分。通过对人教社1952、1958、1963、1978、1982、1987、1990、2000、2003和新课标版高中语文教材实用类选文在数量和比例、内容和体裁、来源和更新以及编排方式等方面的量化统计,找出其问题、分析其原因,并为下一章的思考引出事实基础。　　 第三章:在第二章的基础上进行的思考与讨论,主要围绕实用类选文地位问题、实用类选文标准问题以及选文难及选文的删改等问题展开,通过我们的讨论,希望厘清实用类选文的地位、明确实用类选文的标准、科学处理选文与内容关系、选文的增删等问题。　　 第四章:在前三章研究分析的基础上,提出对高中语文教材实用类选文编写的建议。教材编写要提高实用类选文比重,扩大实用文选文范围:选文要把握文体性质,同时适合学生身心发展;选文内容要体现时代精神,同时注意吸收外来文化。