国防教育的根本任务就是增强公民的发防观念,使爱国主义成为公民思想和行为方式的一种品质,成为一种社会公德,进而为国防建设和发展提供精神力量和思想保证。普通高等学校国防教育机制是普通高等学校当前国防教育系统内各构成要素之间相互联系和相互作用的制约关系及其功能,它直接关系到高校国防教育实施效果的好坏和国防教育机制功能的发挥,是高校国防教育必须要正确对待和认真解决的问题。目前,我国普通高等学校国防教育机制主要存在理论研究不足,实践运行不畅等问题,这主要是由党政领导的不重视,构成要素的不系统,运行程序的不规范和功能整合的不完善等引起的。为此,我们要提高我国普通高等学校国防教育效果,就必须完善我国普通高等学校国防教育机制。首先,优化我国普通高等学校国防教育机制的基础机制建设;其次,完善我国普通高等学校国防教育机制的运行机制建设;最后,强化我国普通高等学校国防教育机制的保障机制建设,从整体上来整合各个现行教育机制的功能,促进我国普通高等学校国防教育的健康发展。