新中国成立以来,随着经济、政治的发展,我国的义务教育取得了较大的发展成绩,同时也出现了较多的问题。我国的城乡义务教育随着经济体制和教育体制的深化改革出现了明显的不均衡发展现象。地方政府既是相关发展政策的执行主体,也是其发展的重要推动者。研究他们在城乡义务教育均衡发展中的职责尤为重要。基于相关的基本概念和基本理论,本文采用案例研究的方法,列举了S省LX市的案例,通过详尽的数据信息和文字,介绍了S省LX市政府在推进城乡义务教育均衡发展方面的工作现状,并深入分析了实际存在的问题。从S省LX市的现状出发,构建其城乡义务教育均衡发展评价指标体系并进行评价,深入探讨了其表象下所折射出的地方政府职责落实情况,发现在促进城乡义务教育均衡发展的过程中地方政府职责落实存在的问题,本文分析了问题产生的原因,并提出了完善地方政府职责的优化途径。经研究发现,在促进城乡义务教育均衡发展方面,LX市在总体规划,资金投入,资源配置和教育监督职责落实上存在问题,想要改变这些问题,就需要树立科学的政绩观、合理动态统筹规划,优化资源配置、实现教育均衡共享,强化财政监督、加大教育资金投入,健全监督评估机制、强化科学管理。通过上述这些优化措施,能确保LX市在城乡义务教育均衡发展推进中更好地落实政府职责。关于义务教育均衡发展中政府职责落实问题的研究大部分侧重于从总体上来阐述其执行力不足的问题、原因和对策,尤其偏重于理论分析。本文是从LX市的个案入手,在进行实地调查的基础上来研究政府职责落实情况,得到的情况真实而客观,分析原因也更加透彻,得出的对策也更加可靠,实用性较强。笔者希望本文的研究能够为义务教育均衡发展中政府职责落实的后续研究提供参考。