职业技术教育的本质可以概括为：相对于普通教育而言，更加具有“职业针对性”的教育类型或专门教育。我国的中等职业技术教育主要是指高中阶段的职业教育，它主要由中等专业学校、技工学校和职业高中组成，是中国职业教育的主体，在培养各级各类初级应用型人才方面发挥着主导作用。 论文分为五个部分，第一部分，职业技术教育的历史发展，主要分析了职业技术教育的本质特征，考察了国际职业技术教育的历史发展过程。第二部分，我国建国后的职业教育的发展与存在的问题，我国由于受政治经济和生产力发展水平的影响，职业技术教育的发展是一条曲折坎坷的道路，论述了中等职业技术教育在发展过程中面临的问题。第三部分，对中等职业技术教育陷入困境的原因，影响中等职业教育的外部因素和影响中等职业教育的内部因素进行了系统分析以及如何理解职业技术教育中的发展问题。第四部分，考察中外职业技术教育发展可以看出，其发展趋势体现出“四化”的特点：职业技术教育普通化，职业技术教育普及化，职业技术教育上移化，教师在职培训经常化和制度化。第五部分，是结束语，通过对职业技术教育的产生与发展的探索与研究，可以看到我国中等职业技术教育经历了曲折发展历程，虽然取得了很大成绩，但近些年来却陷入了发展的困境。