对于15岁到18岁高中阶段的青少年来说,他们经历着我国经济发展和重大政策的变革,享受着电子网络时代带来大量信息的轻松便捷。现今大部分的高中生为独生子女,日常生活过分依赖科技手段,他们常常处于一个人孤独的状态,人际关系有逐渐弱化的趋势,造成人际疏离感的现象。处在这个社会高速发展的时代,高中生人际关系发生了巨大的变化,并伴随而来是人与人之问的冲突加剧,例如：不和谐的师生关系、日渐疏远的亲子关系、紧张与僵化的同学关系、感到挫折的异性交往关系等等。由于这些问题,将导致他们不能正确定位其在学校、家庭和社会中的角色,影响青少年健康成长。因此,笔者进入高中群体中,设定XG中学的高中学生为研究对象,了解高中的生理和心理发展变化；分析XG中学的人际疏离感的现状,采用整体抽样法、问卷调查法和访谈法等来剖析高中生人际疏离感现象,进行个案分析。探求社会工作专业在解决高中生人际疏离感现象的新理论框架和模式。笔者最后将从社会层面、社会工作专业层面和高中生个人层面三个方面改善青少年人际疏离感现象的对策。社会工作中的个案分析在学校的运用还比较少。因此,笔者希望借助本文的研究为社会工作提供新的研究视角,通过个案分析探求社会工作专业对解决青少年人际疏离现象理论可能性。