真实性是纪录片的第一生命,是纪录片的本质。创作实践中的真实是在创作者与拍摄对象不断交流中产生的,需要创作者在拍摄过程中逐步完成,且纪录片的真实程度取决于创作者的价值判断,对所拍摄的人或事物的认知水平,对相关拍摄对象所处生活场所的深入程度,以及与拍摄对象的沟通交流情况等诸多因素。因此,本文将结合毕业作品《飘摇的童年》的创作实践阐述在创作实践中如何处理创作者参与、镜头介入与拍摄对象之间的关系,通过参与手段不断深入事件的肌理,完成真实的、完整的故事叙述,实现纪录片的真实性。本文主要分为五章进行阐述,首先,论述选题背景阐明创作《飘摇的童年》的必要性,梳理分析纪录片真实性创作研究及国内外儿童教育题材纪录片创作现状,总结当前国内纪录片关于乡村儿童形象塑造的特点,并对研究方法、创作难点及创新点进行简单说明。其次,从形式真实和内容真实两个层面论述纪录片真实,指出在纪录片创作中内容真实大于形式真实,以及参与介入的方式和能动作用。而后,在分析国内纪录片中乡村儿童形象塑造存在的不足的基础上,结合自己拍摄前的实践,进一步阐述酝酿阶段挖掘人物形象的策略。再次,论述实地拍摄阶段深化塑造人物形象的手段,如何运用镜头语言表现人物,如何选取内容要素帮助塑造立体的人形物象,以及如何借助访谈要素进一步探析人物的内心世界丰富人物形象的精神内涵。最后,论述了如何通过后期艺术化处理强化人物形象,并呈现给受众。文章结合毕业作品《飘摇的童年》的创作实践,提出“参与真实”这一概念,即创作者如何通过限制性的参与介入客观真实事件来记录真实,并基于自然素材进行创造性处理,最终完成纪录片真实。以期能为纪录片真实性创作提供一种思路和一次实验性展示。