【摘 要】
:
本研究以侗族大歌的学校传承为研究对象,以此探讨民族音乐继承和发展的体制机制问题。文中结合运用了民族音乐学、音乐社会学和音乐教育学的方法,以笔者实地调查资料和亲身实践体悟为基础,认为在社会变革的条件下,传统的侗族大歌村寨模式已经难以为继,于是在二十世纪八十年代左右转入到学校教育传承的序列中来,不过学校教育传承中的师徒模式和师生模式均有各自的局限性,不仅隔断了侗族大歌与村寨文化本身的血脉联系,而且也无
论文部分内容阅读
本研究以侗族大歌的学校传承为研究对象,以此探讨民族音乐继承和发展的体制机制问题。文中结合运用了民族音乐学、音乐社会学和音乐教育学的方法,以笔者实地调查资料和亲身实践体悟为基础,认为在社会变革的条件下,传统的侗族大歌村寨模式已经难以为继,于是在二十世纪八十年代左右转入到学校教育传承的序列中来,不过学校教育传承中的师徒模式和师生模式均有各自的局限性,不仅隔断了侗族大歌与村寨文化本身的血脉联系,而且也无法适应市场经济条件下的文化及教育需求,于是建立完善以学校为中心、多方参与的侗族大歌学校教育传承的基本体制势在必行,这个五位一体的体制包括了侗族大歌学校传承的传承者、学习者、爱好者、研究者、管理者,五者之间的有效互动就形成了侗族大歌学校教育传承之学校侗寨联动机制,侗族大歌有了这样的体制机制保障,就可以进行“教师类歌师化”和“学生类歌手化”的实践探索,力求取得良好的民族音乐教育教学效果,有利于培养具有高尚艺术品格、高度民族文化认同、热爱社会主义祖国的下一代优秀人才。侗族大歌学校教育传承的这种五位一体的体制的建立,为中国其他民族音乐的学校教育传承提供了路径建议。
其他文献
党的力量来自组织,组织严密是党的光荣传统和独特优势。党组织体系建构的成效,关乎党的执政地位、国家的发展前途、民族的命运和人民的幸福。在马克思列宁主义指导下建立起来的中国共产党,自创立之日起就将增强组织体系的严密性,作为自身发展要求。落脚陕北以前,党的中央组织机构不断完善,地方组织机构逐步拓展,党在军事、政权和群团组织中的组织力和领导力不断提升。然而,受错误思想路线的影响,党的组织体系建构偏离了既有
在人体总能量消耗中,静息能耗占60%~70%,准确测量静息代谢率(Rest metabolic rate,RMR)对指导合理的能量摄入有重要意义。在诸多RMR的测量方法中,公式推测法因其快捷、简便的特点被广泛用于大规模群体测量。但当前广泛使用的RMR推测公式多是以欧美人为研究样本,与我国人群存在种族差异。加之西藏的低氧环境会导致RMR高于平原地区,已有的推测公式可能并不适用于西藏青少年。除了准确评
水凝胶是一类具有质地柔软、多孔、组织相容性良好等特点的材料,是最具有发展潜力的生物医用材料之一。由于可以实现药物的局部长效递送,抗菌水凝胶有效避免了传统抗菌剂系统给药治疗方法存在的需多次给药、毒副作用强等问题,是一种重要的新型抗菌材料。虽然近年抗菌水凝胶材料被大力开发并取得了显著的研究进展。但是传统的抗菌水凝胶仍然存在一些问题,比如包封抗菌剂的复合抗菌水凝胶通常载药量低、稳定性差、大多通过物理扩散
长期以来,职业教育校企合作“两张皮”的症结迟迟难以解决。我国一直致力于学习德国双元制模式,但是却忽视了一个很重要的问题,即职业教育与经济运行模式息息相关。德国是协调市场经济的国家,其特点是基于制度的集体协商,它紧密的校企合作模式依赖于完善的制度体系。然而,我国社会主义市场经济体制比较宽松,具有明显的自由市场经济的特征,诸多德国经验与我国现有经济运行规律相斥,试点大都以失败告终。以美国为代表的自由市
青稞是青藏高原地区特有的大麦属作物,无论是作为高原地区世居人口的口粮作物,还是作为牛羊等的牲畜的饲料来源,抑或作为是宗教活动中的祭祀用品,青稞在各个领域都拥有着难以替代的地位。为了尝试在青藏高原尺度上定量评估气候变化对青稞种植的影响,本文开展了如下工作:首先,为了了解当前青藏高原青稞种植的空间分布特征,基于遥感影像并结合其他约束青稞种植条件下的面向对象的提取方法,提取青藏高原青稞种植面积,建立青稞
贫困问题是全球所面临的重大社会问题,也是全球经济学、社会学和心理学共同关注的重大民生问题之一。已有的国外贫困心理学的研究主要集中于贫困归因、贫困者心理特质和贫困的心理后果等三个侧面,而很少有研究探讨贫困者心理特质、贫困归因模式与贫困应对行为间的整合关系,这对于深入解释贫困人群应对贫困状态的心理机制与贫困者行为的多样性和复杂性问题还存在着不少学术盲区。目前国内心理学界已经开始了一些理论与实证的探讨,
人生百年,立于幼学。学前教育是国民基础教育的基础,关系亿万儿童的健康成长与千万家庭的幸福,关系国家和民族的未来。自2010年,特别是党的十八大以来,普惠性学前教育的发展越来越受到国家和社会重视,如大幅度增加财政投入、日渐完善相关的政策制度。那么作为需求方的家长,他们的实际感受如何?有着怎样的体验呢?带着这样的疑问,本研究坚持人民立场的价值取向,以支付费用作为突破口,关注作为需求侧家长的普惠性学前教
中毒性表皮坏死松解症(TEN)是一种主要由药物引起的、危及生命的严重皮肤黏膜反应。其发病机制是药物等刺激因子引起T细胞介导的Ⅳ型超敏反应,参与其发病的细胞因子是合适的生物标志物。特异性生物标志物半乳糖凝集素-7、受体相互作用蛋白3及非特异性生物标志物颗粒溶素、趋化因子配体27、可溶性凋亡相关因子配体有助于TEN的早期诊断。TEN疾病严重程度评分(SCORTEN)、ABCD-10是目前使用最为广泛的
<正>教学内容:人教版数学三年级下册第二单元P17、18例1、例2。教学目标:1.掌握两位数除以一位数的笔算方法和书写格式,理解算理。2.通过动手操作、探索思考、小组讨论等,经历两位数除以一位数的笔算方法的形成过程,感受除法竖式更能体现计算过程的直观性,体会从高位算起的必要性,渗透数形结合的思想。