随着人类社会的进步发展，教育领域正在发生深刻而广泛的变化。家庭在学校教育中的地位和作用已引起全世界范围的关注。家庭和学校的合作成为当今学校教育改革的一个热点研究课题。成功的合作，需要学校和家庭的沟通。而沟通能否对家校合作做贡献，取决于沟通中合理的内容和有效的形式。学校和家庭之间只有选择合理的内容和有效的形式进行沟通，才可以加深对问题的统一认识，减少观念上的分歧，促进合作关系的建立，实现合作目标。 然而目前的沟通活动中存在着内容和形式都不尽如人意的现象。从现有的研究来看，把家校沟通作为专门研究主题进行单独研究的还比较少，聚焦于家校沟通内容和形式的研究还比较少，有数据支持的经验性研究则更少。现有的研究有待改进和发展。 因此本研究从探讨家校沟通的一般理论着手，通过调查深圳市家校沟通中内容与形式的现状，在发现问题并分析成因的基础上，提出改进家校沟通的内容与形式的建议。 本论文由绪论、三章正文和附录组成。 在绪论部分，介绍了选题背景，界定了概念，阐述国内外相关研究现状及研究方案。第一章从家校沟通的理论基础、研究家校沟通的现实要求，国内外家校沟通的实践发展以及家校沟通具体内容和形式四方面进行了具体阐述。第二章主要是对深圳市家校沟通的内容和形式的现状调查。本章介绍了深圳市教育发展概况，并通过对调查和访谈的结果分析，分析总结出目前内容和形式中存在的问题，并从社会原因、学校原因和家长原因三个方面进行了分析。第三章从三个方面提出改进家校沟通内容和形式的对策建议：提高认识，增进对沟通的理解；完善制度，加强对沟通的管理；改进内容形式，促进沟通的发展。