童年期情感忽视是童年期创伤（包括身体/性/情感虐待,身体/情感忽视）的一种亚型,指未能满足孩子的基本情感需求,对孩子的痛苦不敏感,忽视孩子的社交和情感发展。童年期情感忽视具有相当高的发生率并且可能独立于其它亚型发生。更重要的是,许多研究发现,即使在成年人中,童年期情感忽视经历也会对心理障碍和社会功能产生长期影响。情绪面孔加工能力与精神疾病发展和社会功能密切相关,而童年期情感忽视经历和情绪面孔加工能力以及白质结构之间的关联仍然未知。经过在线问卷调查、访谈以及专业医生的诊断,本研究获得了20名有童年期情感忽视经历的参与者（情感忽视组）和20名没有童年期情感忽视经历的参与者（对照组）,参与者均没有任何精神疾病。研究1使用了2（组别:情感忽视组,对照组）×4（情绪面孔:愤怒,开心,中性,惊讶）混合设计来探究两组识别情绪面孔的效价时准确性和反应时的差异。研究2应用了两种互补的扩散张力成像（DTI）方法,基于空间区域统计分析（TBSS）和纤维束自动定量分析（AFQ）,考察了情感忽视组和对照组的白质结构的差异。研究1结果表明,与对照组相比,情感忽视组对所有情绪面孔的效价识别速度更慢,但两组在准确率上无显著差异。研究2中,AFQ分析发现,相较于对照组,情感忽视组在右侧丘脑辐射的1-35节点的各向异系数（FA）更低。TBSS分析没有发现明显的组间差异。此外,脑-行为的相关分析表明,在情感忽视组中,右侧丘脑辐射的1-35节点的各向异系数（FA）越低,识别情绪面孔的平均反应时越低。我们推测,童年期情感忽视经历可能导致右侧丘脑辐射改变,进而影响情绪相关的认知和行为,包括情绪调节和情绪面孔识别。本研究结果表明,相较于对照大学生,经历童年期情感忽视的大学生的情绪面孔加工速度更慢,右侧丘脑辐射的各向异系数降低。结果提示,即使是非临床的、无任何精神障碍的大学生,也受到了童年期情感忽视经历的长期影响。因此,我们不仅要预防儿童遭受情感忽视,还需要特别关注已经经历情感忽视人群的心理健康,尤其是刚成年的大学生。本研究结果进一步丰富了童年期创伤经历如何影响情绪面孔加工能力以及脑结构发育的问题,为未来研究童年期情感忽视继发的心理和行为问题的相关预防和干预提供了视角。